实践视角下青少年校外活动教育特质的研究

作者：蔡瑞峰

来源：读写算, 2018, (07): 118.

• 青少年
• 校外活动
• 实践
• 教育特质

随着教育改革的不断深入,教育界积极鼓励青少年参与校外活动,培养其实践技能。本文从实践视角下开展青少年校外教育活动的作用入手,从思考、尝试、责任与引导四方面分析其教育特质,以供借鉴。