问题驱动下高中政治多元学习方式探索研究

作者：陆汉兵

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (11): 26.

• 高中政治
• 问题驱动
• 多元学习方式

在新课程标准下的高中政治教学模式中,出现了多种多样的教学方式。而问题是课堂的精髓,采用提问式的方式对学生开展教学可以充分突出学生的主体地位,很大程度上培养学生的学习能力。而学生的自主学习方式也逐渐变得多元化起来,下文笔者将在问题驱动背景下,对学生的高中政治的反思性学习、探究式学习、合作式学习等进行一定的教学探讨。