发散思维能力在生物教学中的培养

作者：吴榕灼

来源：学周刊, 2018, (07): 101-102.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.07.063

• 发散思维
• 生物教学
• 能力培养

在日常的生物教学过程当中,如何借助科学的方法提升学生的发散思维能力是当前高中生物教学的主要方向。因此,从发散思维的基本内涵出发,重视学生的发散思维训练、联想训练以及逆向思维训练,有利于促进高中生物教学中发散性思维能力培养。