幼儿阶段是教育启蒙的黄金阶段,而幼儿教育中至关重要的一点则是师幼关系的自然互动。大量的研究表明,渗透游戏精神是实现师幼互动最为有效的方式。作为幼儿活动的常见方式,游戏是具体教学活动实施的主要载体,而其中提炼出的游戏精神在师幼互动方面优势明显。本文主要就游戏精神渗透下的师幼自然互动进行探讨,以期实现幼儿教育的有序开展,也带动幼儿教师的成长与发展。
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