<正>统编教材中阅读策略单元的编排设计充分体现了实用性文本的“实用”价值，对应了《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的“实用性阅读与交流”学习任务群“旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体地表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要”的要求。笔者以六年级上册第三单元“有目的地阅读”策略单元的《故宫博物院》一课为例，
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