小学低年级语文趣味识字教学方法探究

作者：穆春兰

来源：当代家庭教育, 2019, (20): 152.

• 小学低年级
• 语文教学
• 趣味识字

识字是小学生学习语文的基础,在低年级教学中,识字教学是语文教学工作的核心,小学生的所有语文能力都依托于识字。为了加强小学低年级学生的识字能力,教师展开了具有趣味性的识字教学方法,激发学生识字的兴趣,让学生在形象有趣的教学活动中,快速掌握语文生字的读写能力,提高学生善于观察和自主思考的能力,从而有效提升识字教学的效率。