人文知识教育对体育专业学生学习兴趣影响的研究

作者：刘静; 司景梅

来源：搏击(体育论坛), 2012, (07): 21-22+32.

DOI：10.13293/j.cnki.tylt.001325

• 人文知识
• 人文知识教育
• 体育专业
• 学习兴趣 humanistic knowledge humanistic knowledge education sports major interest in learning

传统体育教学的理念是把竞技运动技术的传授作为体育教学的首要目的,把体育教学过程理解为单纯的"传授技术"的过程,并简单地认为教学目的是为了竞技和达标,把体育教学的意义定为单纯的"传授技术的教学",这种把"传授技术"的理念放在首要位置,忽视了体育专业学生自身素质的全面发展,单纯的体育专业知识的教学,会使学生产生枯燥乏味的情感,从而导致体育专业的学生对体育技术的学习产生厌倦的情绪,直接影响他们的学习效果。所以通过人文知识教育对体育专业的学生进行同时教育,对学生的学习兴趣产生积极的影响,会使教学效果达到事倍功半的效果。文章通过收集大量文献资料,并进行归纳分析,人文知识教育对体育专业的学生学习兴趣的影响...

• 单位
  吕梁学院