在整合教材中促进整体建构——“平行四边形和梯形的认识”教学片断与思考

作者：陈士策

来源：小学数学教育, 2022, Z2: 116-118.

<正>“平行四边形和梯形的认识”是苏教版教材四年级下册的教学内容。教材安排两课时，先教学平行四边形的认识，再教学梯形的认识。这两种图形都属于四边形,如果将它们整合在一起，通过四边形的分类引入平行四边形和梯形的认识，将有助于学生在比较和分类中整体建构平行四边形和梯形的概念，从而更好地把握概念之间的联系与区别。基于以上认识，笔者进行了教学尝试，收到了良好的教学效果。