聚焦特色课程教学的竹文化实践

作者：刘家龙

来源：Chinese Times, 2021, (06): 24-25.

<正>作为一所乡村小学,40多年的办学历史,不算悠久。这样一所学校,如何在规范办学基础上,进一步创新发展,以满足社区家长对教育的美好需要?近年来,南京市六合区竹程小学教育人加强竹特色课程建设,通过一个个项目,凸显学校办学特色,以竹文化实践很好地回答这一发展命题。