<正>语文课不仅仅是要教给学生语文知识,还要发挥好学科的工具作用,在字、词、句、篇进行扎扎实实的基础训练,使学生在大量的语言实践中积累语言材料,积淀语感经验。小学语文教学要遵循的基本规律是感知——领悟——积累——运用。小学语文教学不管如何发展,如何改革,不管语文教学产生多少新的理念,产生多少新模式与新方法,也不管是选修课还是必修课,都不能违背其自身规律。因为语文教学的自身规律是语文教学的基
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