PBL教学模式在内科学危重症临床教学中的应用研究

作者：王海丽; 胡亚南; 黄涛

来源：现代养生, 2019, (08): 188-189.

DOI：10.3969/j.issn.1671-0223(x).2019.04.125

• PBL教学模式
• 内科学
• 危重症临床教学
• 应用研究

PBL教学模式具有极高的内科学临床教学价值,有助于培养学生激发学生学习兴趣、培养学生临床思维。本文立足于内科学危重症临床教学简要介绍了PBL教学模式,分析了其应用意义,并分别以神经内科、肿瘤内科、消化内科为例对PBL教学模式的应用策略进行了探讨,以期为相关人士提供参考。

• 单位
  平凉市人民医院; 甘肃医学院