目的：探讨微课联合DOPS在临床医学专业本科生体格检查教学中的应用效果。方法：以360名临床医学专业大三年级学生为对象，随机分为人数相等的实验组和对照组，实验组采用微课联合DOPS的教学模式，对照组用传统教学模式，以技能考核及问卷调查进行教学效果评价。结果：实验组体格检查考核成绩及教学满意度均高于对照组。结论：微课联合DOPS教学法可提高临床医学专业学生体格检查操作水平。
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