高中历史教学中研究性学习方式的应用

作者：练小刚

来源：试题与研究, 2020, (03): 188.

• 高中历史
• 研究性学习
• 应用策略

高中历史是高中阶段的重要学科。高质量的教育对高中生的身心健康有着直接的影响。为了提高学生的学习效率,完善他们的历史知识体系,培养他们的实践能力、创造力、学习能力和合作意识,基于研究的学习方法一直受到人们的关注,为了能够充分发挥出其作用,本文介绍了该方式应用于高中历史教学的必要性、可行性及具体对策。