初中道德与法治发展性学习评价的探索

作者：金焕琴

来源：智力, 2020, (13): 141-142.

• 初中
• 道德与法治
• 发展性学习评价

基于新一轮课程改革提出的"促进学生全面发展"的教育理念,笔者在实施初中道德与法治教学时,为了驱动学生发展,尝试应用发展性学习评价。在本文中,笔者将详细介绍发展性学习评价的内涵及其实施原则和策略,为一线教师提供教学借鉴。