本文针对高中英语词汇教学中存在的问题,通过教学案例,根据新课标要求,提出actve教学模式,即"以关注主题意义为主导,依托语篇整合语言知识和文化知识为主体,培养思维为主线,发展能力为主旨"的"四为主"英语教学原则及"激活兴趣—培养语言能力和学习能力—培养思维品质—迁移知识—评价学习效果"的课堂"五环节"模式,挖掘教学内容的教育功能,遵循语言教学规律,改进评价手段,激发学生兴趣,发展学生智慧,从而促进学科核心素养的培养和学生素养的提升。
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