“教学”莫用“教考”代

作者：梁增红

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2021, (03): 1.

<正>观摩一些语文公开课,我发现,有不少教师爱用"这里用了什么修辞手法?有什么表达效果?"之类的提问。这种试卷上常见的提问模式,屡屡出现在课堂教学中,我戏称其为教学用语的"考题化"。课堂教学成为考题训练的翻版,折射出"教学是为了考试"的观念已经潜移默化、成为"共识"了。有教师无奈地说,这是应试所逼。一旦奋战在毕业班,便要快马加鞭赶进度,"腾出时间"去刷题,应付一轮又一轮的考试、阅卷、讲评、分析。如此,只有"教考",没有"教学",似乎已成常态。