C语言是计算机程序设计类的基础课程,是理工科专业计算机类必修课程,该课程的学习为后续课程打下重要的基础。函数是C语言程序设计的重点也是难点,学生对于函数这部分的内容很难理解掌握和应用。文章从实际教学出发,提出针对函数的渗透式教学思想,构建问题导向式的教学模式。采用经典案例引导学生产生兴趣,以案例循序渐进地来讲解函数的应用。
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