大学生课堂使用手机现状及治理策略——以山西某学院为例

作者：马爱兵

来源：长治学院学报, 2019, 36(04): 68-70.

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学生在课堂上使用手机,严重影响学生集中注意参与课堂教学活动,进而影响整个课堂教学质量。为了消解手机对课堂教学的负面影响,通过对山西某学院学生课堂使用手机的调查,了解了学生课堂普遍使用手机的基本现状,剖析了学生课堂使用手机的主观和客观方面的原因,提出了解决学生课堂使用手机的对策。