巧抓问题主线 构建高效课堂

作者：安子明

来源：新智慧, 2021, (25): 91-92.

<正>随着我国教育的不断改革和进步,传统语文教学方式已经不能满足当前教育需求,教师需要对教学模式进行创新。因此,在初中语文教学过程中,教师应引入问题教学方式,抓住问题主线,引发学生对问题的思考,发掘学生思维潜能,使其更好地参与到知识学习中。同时,教师设计问题应具有启迪性和目的性,发挥问题教学意义,促进学生学习效率的提升。本文重点探究教师在初中语文教学中如何巧抓问题主线,构建高效课堂,笔者结合自身教学经验,提出合理性意见。