《独特的民族风》教学设计

作者：严晓慧

来源：中小学音乐教育, 2018, (03): 39-43.

<正>教学内容:人音版高中《音乐鉴赏》教材第二单元第三节独特的民族风,欣赏《辽阔的草原》、《宗巴朗松》、《牡丹汗》。教学目标:1.引导学生感受、体验蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的民族风格;2.认识长调、囊玛、爱情歌曲等民歌体裁;3.初步懂得民歌与人们的生活地域、生活方式、经济形态、文化传统、语言语音等因素有紧密关系,也是形成其民族风格的重要原因。