“双一流”背景下材料研究方法Ⅱ课程教学改革初探

作者：侯廷平; 李钰; 李新; 王聪

来源：科教文汇, 2022, (17): 69-72.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwh.2022.17.019

• 专业课
• 线上线下
• 科研反哺
• 评价体系

材料研究方法 Ⅱ作为一门理工科基础课，既有较强的理论性，也与工程实际联系紧密。文章针对目前材料研究方法 Ⅱ课程存在的“痛点”进行思考，提出从课程的教学方法、教学途径、教学模式、评价体系四方面着手，完善各个教学环节。研究发现，构建“螺旋法”双语教学新模式、利用“局域网+双语虚拟仿真”的信息技术手段开拓线上线下混合式教学新途径、将科研成果引入教学以开拓科研反哺教学新模式、重构立德树人背景下的多元化课程评价体，取得了显著的教学效果，因此具有较强的推广应用价值。