每个事例都应独当一面——怎样避免材料堆砌

作者：朱华贤

来源：小学教学(语文版), 2018, (10): 63-64.

<正>有些教师写的随笔或论文,读起来有材料堆砌的感觉。所谓材料堆砌,就是事例用了许多,可作用基本雷同。比如有篇《责任高于一切》的随笔,写的是某班主任的负责态度。作者用了六则具体事例,都是关于怎样耐心教育后进生的。每一则都先说某生如何差,再写教育过程,最后写有了明显进步。学生的表现、教师的方法,没有特别之处。即使调换事例的顺序,也不受影响。写