“一带一路”沿线国家课外辅导教育培训合作探析

作者：赵迪

来源：南京工程学院学报(社会科学版), 2020, 20(03): 31-35.

DOI：10.13960/j.issn.2096-238X.2020.03.006

• “一带一路”
• 课外辅导教育
• 教育培训
• 影子教育
• 中国教育解决方案

在"一带一路"倡议的背景下,我国和"一带一路"沿线国家的教育合作行动越来越密切。"一带一路"沿线国家课外辅导教育合作具有必要性和可行性,具有补偿主流学校教育不足、均衡沿线国家教育资源、沟通沿线国家文化民心等价值,但也存在课外辅导教育的认知偏差问题、对教育平等的冲击、应试导向等问题。解决这些问题,有四方面的资源可以利用:政府协议推动教育培训、社会机构参与教育培训、教育培训内涵的丰富化、发挥互联网优势加强交流。

• 单位
  南京工程学院