<正>[设计者说]这节课是在“中语参”举办的“全国统编教材名师‘语文大单元建模’课堂教学研讨会”上作为展示课呈现的,笔者将统编教材九年级上册第三单元《诗词三首》的课型定位为“初中语文五程序单元教学模式”中的略读课。单篇常态教学,一般会把《诗词三首》分为2个甚至3个课时,逐一讲解鉴赏,费时费力。运用五程序单元教学模式可避免烦琐,符合简化头绪,突出重点,加强整合的要求。采用“群文学习”的教学样态,在教学内容的取舍方面遵循适度适量的原则,
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