<正>新课程标准推出的目的之一是深化素质教育,让学生的核心素养得到培育。而在长期的教学实践中,关于学生主体地位的凸显是实现素质教育的基础条件。因此,教师和学生在课堂上多频深度的互动就成为激发学习兴趣、提高学习效果、生成教学素养的重要手段,这也就成为互动教学产生的背景。一、互动教学的意义互动教学是基于学生的主体地位提出的概念,它改变了传统课堂教学中,教师占据主导地位、把控学习节奏的状况。让学生在课堂上和教师充分的交流,一方面发挥学生在课程学习中的主动性,一方面让教师
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