<正>在传统的教学理念里,总是先有教再有学,一切教学活动的设计都是围绕教师好教而展开的,教师追求的是一种教的艺术.这种以教师为中心的师本教育往往忽略了学生的主观能动性,把学生训练成学习的机器,学习变得低效.而生本教育的理念是为学生好学而设计的教育,学生是一切活动的主体和中心,教学是在教师的支持下激起、强化、优化学生的自主学习的过程,其最终追求是学生的主动发展.前置性学习是指,在课堂教学之前,教师指导
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