随着职业教育观念和职业教育事业的发展，高职院校对学生英语学科核心素养提出了更高的要求，为了满足职业教育改革的需要，提高高职院校英语教师的综合素养，建设高职院校英语教学团队十分关键。在厘清团队建设的相关概念、阐述英语教学团队建设的政策要求和现实意义的基础上，分析了目前教学团队建设存在的问题，提出了“三教”改革背景下相应的实施建议，希望对我国高职院校英语教学团队建设、英语学科教学质量的提高有所帮助。
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