<正>中华优秀传统文化是中华民族生生不息的文化基因。弘扬中华优秀传统数学文化，是增强数学课程思想性、落实立德树人根本任务的重要途径。在小学数学教学中，探讨中华优秀传统数学文化的教学实施路径，提高学生的民族自豪感，增强学生的文化自信，体现了正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。一、统筹“教材资源”：厚植中华优秀传统数学文化底蕴教材资源是文化传播的重要载体，
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