乐说,善写——农村小学低段写话教学初探

作者：马丽华

来源：新课程, 2019, (02): 48.

• 写话教学
• 走进生活
• 写话欲望
• 鼓励为主

低年级写话教学是孩子作文的起步阶段,孩子们都有畏难心理。教师要鼓励孩子多看书,通过多种渠道激发孩子的写话兴趣,培养孩子乐说、善写能力。