高等教育发展的核心是教育质量,学生评教是教学质量保障体系建设的核心,在其中发挥着重要的作用。笔者从教学情感、教学方法、教学过程、教学趣味性、教学效果五个方面探讨,利用层次分析法采取定性与定量相结合的方式研究学生评教体系的可行性,提出一些思路与策略,建立合理的教学评价指标体系,使学生评教更加科学、合理、有效。
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