近年来技校生的素质每况愈下,尤其体现在责任感上,他们无论是对学习、工作、生活还是对待朋友、家人。都存在着责任感匮乏的问题。这些问题若得不到重视和有效解决,不但会使技工教育陷入恶性循环,降低技术操作工人的素质和水平,而且还会影响我国经济的发展。本文以江苏省丹阳市技工学校作为个案,调查了解学生的责任感情况,并对相关因素进行分析,从学校管理的角度提出对策建议,旨在激发技校生的责任感意识,增强他们的责任感,提高技工教育的质量,促进我国职业教育的健康发展,为社会培养合格的技术人才。
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