中学生心理健康对核心素养的影响

作者：王荣华; 王殿武

来源：吉林教育, 2018, Z2: 48.

<正>我国提出的研究学生发展核心素养体系有三大方面内容:一是文化基础,包括人文底蕴、科学精神;二是自主发展,包括学会学习、健康生活;三是社会参与,包括责任担当、实践创新。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措,也是提升我国教育国际竞争力的迫切需要。核心素养在我国首次被提到如此重要的地位,但人们更多地关注了其内容本身,而忽视了其背后的心理因素。笔者认为,良好的心理素质是培养学