突破以知识灌输、题海反复练习为主的高中数学传统教学模式,提出基于心智性技能提升的高中数学课堂教学方式,围绕数学思想的感悟与提炼开展教学,促进知识的理解水平、练习的概括水平、策略的迁移水平等心智性技能要素的全面发展.
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