为适应新工科教育改革背景下对高等工程教育提出的新要求,工程训练作为培养学生工程实践能力的重要课程,必须实施改革和创新教学模式,促进学生工程意识和创新思维的培养。本文对工程训练教学过程中存在的"水"课"、被动"课和"封闭"课等问题进行分析,提出基于新工科的工程训练课程教学模式。通过教学理念更新、教学内容调整、教学方法改革,提升工程训练课程教学质量。通过学生实践能力的提高、知识结构的完善、工程素养的形成,达到提升学生能力的目的。
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