科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
互联网时代丰富了大学生的交往方式，改变了自我存在形态，出现了流变自我。马克思主义理论下的交往旨在实现人的全面发展，但由于当今部分大学生的现实交往与网络交往之间存在失衡，主流价值观与社会思潮在网络空间受挤压，网络虚拟社交存在先天性缺陷，所以虚拟自我、沉溺自我和分裂自我等流变的病态自我出现了，严重阻碍了人的全面发展。对此，提出以劳动教育保障大学生现实交往，以社会主义核心价值观重塑大学生自我认同，以马克思主义交往理论培育大学生和谐自我，希冀帮助大学生正视网络中的流变自我，矫正病态自我，提升大学生自我认同，促进当代大学生全面自由发展。
- 单位
