小学中低段书法文化教育与多学科融合的实践研究——以海口市五源河学校为例

作者：刘菊兰

来源：教师, 2022, (14): 108-110.

• 小学中低段
• 书法文化教育
• 多学科
• 实践研究

书法文化作为民族文化，被国家所重视，被时代所呼唤。文章提出，将书法文化教育与多学科融合，可以提高师生的书法水平；运用课内课外、线上线下相结合的活动模式，可以增强学生的民族文化自信和自我审美情操；坚持书法文化教育与多学科融合的研究探索，将课堂变成学生落实书法练习的主阵地，使其养成自觉提笔练字的习惯。