如何创建有利于大学生英语隐性课程学习的人际情境

作者：李艳

来源：科教文汇, 2019, (33): 173-174.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.11.076

• 英语
• 隐性课程
• 人际情境

隐性课程能够促进学习动机的产生，使学生主动学习，这对英语学习来说至关重要。影响隐性知识的习得主要涉及物质情境、文化情境和人际情境。本文主要探究如何创建和谐的人际情境以此来促进大学生英语隐性课程的学习。

• 单位
  贵州财经大学