<正>系统论原理告诉我们,一个由若干子系统组成的整体系统,其功能不等于各子系统功能的简单相加,整体系统功能大于各子系统功能之和。学校不是一个孤立的办学体,正如我们所说"学校就是一个小型社会",其整体性是由学校外部环境和内部结构决定,实际上是一个"超大系统"。外部环境的制约和内部结构的规律决定了这个"超大系统"是由整体系统一级系统、二级系统,甚至三四级系统组成的多级系统。
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