高中数学的课例和评课并不是为了证明哪位教师讲课好和哪位教师讲课不好,而是对当前的教学方法做一个有效的改进.它是在对现有课堂教学进行全方位的管理调控、诊断指导、鉴定激励以及沟通反馈的一种形式.因此,对高中数学课程的实施来说,课例和评课有着相当重要的作用.
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