小学音乐教学中的审美教育与情感教育——以钢琴教学为例

作者：马星蕾

来源：智力, 2020, (27): 35-36.

• 小学音乐
• 钢琴教学
• 审美教育
• 情感教育

人类丰富多彩的生活可以通过各种形式予以表达和阐释,艺术就是其中一种,无不以艺术再创的手法还原人类生活的真实面貌,无不把人类生活中蕴藏着的丰富情感表达出来。小学音乐教学融合了静的作品和动的艺术创作,从而彰显了艺术创造的深厚内涵和魅力。比如钢琴课就是通过钢琴形式把人们的活动展示出来,不仅活化了人的活动,而且挖掘了人在活动中的情感内涵.最终使人能够在音乐艺术符号中获得一种心理上的美感和心灵震撼感。因此,这就需要我们的音乐教师在钢琴教学活动中强化审美和情感教育,真正诠释钢琴表演的艺术内涵。