本文以高中文言文古代文化常识教学为依托,研究高中文言文古代文化常识教学的作用、内容、困境和策略。提出随文讲解、联系旧知、拓展补充、古今结合、勤积累、重辨析、结合语境的教学策略,以期为今后高中文言文古代文化教学的发展提供些许建议。
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