浅析小学生数学应用意识现状及培养途径

作者：程艳菊

来源：数学教学通讯, 2019, (10): 71-72.

• 小学生
• 数学应用现状
• 培养途径

学校教育过程中应注重培养学生的应用意识,文章对小学生的数学应用意识现状进行了分析,结合教学实例提出了培养小学生应用意识的途径:创设真实可感的生活情境,让学生经历学习活动的探索过程,引领深度,并参与一些数学实践活动,通过写数学日记,培养学生的应用意识。