学生是学习行为的主体,是教学双边活动的主人。在教学中,唯有学生全身心参与学习,真正自主学习,教学的一切才会有落脚点,才会有新知生成的载体。因此,作为教师,我们应该最大限度的发挥学生的自主性,真正培养学生的主体意识,让学生在课堂中尽情展示,充分表达,这样的课堂才会生机盎然,充满活力。本文就高中生物教学中发挥学生的自主性,激活学生的内在潜能谈个人浅见。
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