近年来,随着素质教育理念的不断落实,如何培养学生的核心素养逐渐成为教育领域重点关注的一个问题,也是当今教师们亟待解决的一项教学任务。以初中历史教学为例,在引导学生进行知识学习时,教师们不仅要注重强化学生对知识的掌握能力,同时也应该注重引导学生对知识形成自主化的理解。基于此,本文将对如何在核心素养的背景下开展初中历史教学活动进行分析。
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