“金课”理念下临床医学生培养模式的探索

作者：徐艺; 崔雯菁; 崔云甫^*

来源：教育现代化, 2019, 6(66): 1-2.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.66.001

• 金课
• 临床医学生
• 培养

课程是人才培养的核心要素。在国家狠抓新时代本科教育工作背景下,各医科院校如何淘汰"水课"、打造"金课"已成为当务之急。本文围绕"金课"理念,结合临床医学生培养模式的特点,认为加强医学各学科交叉与互融、个性化与互动化教学的共生以及科研活动与科研成果进课堂,是打造"金课"的有力途径。

• 单位
  哈尔滨医科大学附属第二医院