一“境”到底的智慧课堂——“种群的数量特征”（第1课时）教学设计

作者：王宝晨

来源：中学生物学, 2022, 38(07): 22-24.

• 情境教学
• 种群
• 数量特征
• 希沃白板
• 智慧课堂

采用情境教学的策略，以长江江豚的濒危和保护为情境，通过带领学生在大情境下探究江豚濒危的现状、原因和对策，发掘种群数量特征之间的逻辑联系，构建种群数量特征的概念模型。