以实验促进初中生物学重要概念的理解

作者：陆娜

来源：生物学通报, 2018, 53(03): 32-34.

• 实验
• 促进
• 生物学重要概念
• 理解

生物学重要概念是初中生物学课程标准的核心内容。实验教学既是一类探究活动,也是生物学教学的基本形式之一。从几个方面论述如何发挥实验在初中生物学重要概念教学中的作用:以关注实验结果的实验解决术语类概念;以关注实验过程的实验解决内涵类概念、以亲身体验实验解决外延类概念;从而促进学生对生物学重要概念的理解。