已有公共管理本科专业导师制培养模式研究尚缺乏对其基础框架和构成要素的分析与解读。基于相关研究及实践经验构建的公共管理本科专业导师制培养模式的基础框架共包含六类既相互区别又相互联系的构成要素。培养目标是导向性要素，核心主体是能动性要素，关键活动是行为性要素，基本规范是约束性要素，综合考评是保障性要素，配套奖惩是激励性要素。培养目标是核心主体开展活动的指向，基本规范是核心主体开展活动的标准，综合考评是核心主体开展活动、实现目标的保障，配套奖惩是核心主体开展活动、实现目标的激励方法。
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