英语是一门语言学科,语言学科的学习需要依靠"听"和"说"。然而,作为特殊学生之一,聋生存在听力缺陷,对语言的理解和感知比较慢,这在一定程度上增加了教师的教学难度。为了促进学生对知识的理解、消化和吸收,英语教师在教学中可以采取生活化教学,有效利用直观手段弥补聋生的听力缺陷,使英语教学取得事半功倍的效果。在本文中,笔者就如何利用生活化教学方法对聋生进行英语教学阐述自己的几点思考。
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