微课在小学数学教学中的应用研究——以小学中段图形与几何教学为例

作者：杨安邦

来源：中国教育技术装备, 2020, (03): 110-112.

• 微课
• 小学数学
• 图形与几何

分析微课应用在小学图形与几何教学中的意义,把微课引入小学图形与几何教学实践中,在前置性学习、核心概念突破、练习三个阶段将微课应用于实际教学,有效激发学生的学习兴趣,提升教学质量。